DIPLOMADO EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA EN LA ACTUALIDAD

En este diplomado aprenderás:

• Explicar el desarrollo cognoscitivo desde diferentes perspectivas psicológicas por medio del desarrollo personal.
• Identificar las diferencias principales del desarrollo físico, cognoscitivo, social y de la personalidad, mediante el estudio del desarrollo de cada etapa, para el reconocimiento entre las etapas de la infancia y de los años preescolares.
• Analizará la teoría del juego y sus elementos a través del estudio de su filosofía, para desarrollar estrategias de gamificación.
• Comprender la educación basada en competencia, por medio del estudio de su relación con la calidad de la educación y el aprendizaje significativo.
• Contemplar los alcances de la innovación educativa dentro de las instituciones, a través del diseño de proyectos innovadores, para la realización de mejoras dentro de los centros escolares.

UNIDAD 1. NEUROANATOMÍA
1.1.Morfología de la neurona.
1.2.Fisiología de la neurona.

UNIDAD 2. NEUROFISIOLOGÍA
2.1.Conducción de señales neuronales.
2.2.Transmisión de señales neuronales.
2.3.Integración de señales neuronales.

UNIDAD 3. SISTEMA NERVIOSO
3.1.Sistema nervioso central y periférico.
3.2.Estructuras cerebrales.
3.3.Estructuras del sistema nervioso.

UNIDAD 4. COGNICIÓN
4.1.Bases biológicas del aprendizaje y la memoria.
4.2.Plasticidad neuronal.
4.3.Lenguaje y cognición.

UNIDAD 1. PERSPECTIVAS TEÓRICAS SOBRE EL DESARROLLO HUMANO
1.1 Perspectiva psicodinámica.
1.2 Perspectiva conductista.
1.3 Perspectiva cognoscitiva.
1.4 Perspectiva humanista.
1.5 Perspectiva evolutiva.

UNIDAD 2. INFANCIA Y AÑOS PREESCOLARES
2.1 Desarrollo físico.
2.2 Desarrollo cognoscitivo.
2.3 Desarrollo social y de la personalidad.

UNIDAD 3. ADOLESCENCIA Y ADULTEZ TEMPRANA
3.1 Desarrollo físico.
3.2 Desarrollo cognoscitivo.
3.3 Desarrollo social y de la personalidad.

UNIDAD 4. ADULTEZ INTERMEDIA Y TARDÍA
4.1 Desarrollo físico.
4.2 Desarrollo cognoscitivo.
4.3 Desarrollo social y de la personalidad.

UNIDAD 1. DESARROLLO COGNOSCITIVO Y LENGUAJE
1.1. Teoría de Piaget del desarrollo cognoscitivo.
1.2. Etapas del desarrollo cognoscitivo.
1.3. Perspectiva sociocultural de Vygotsky.
1.4. Zona de desarrollo próximo.
1.5. Desarrollo del lenguaje.

UNIDAD 2. DESARROLLO PERSONAL, SOCIAL Y MORAL
2.1. Etapas del desarrollo psicosocial de Erikson.
2.2. Desarrollo del autoconcepto y autoestima.
2.3. Etapas del desarrollo moral según Kohlberg.

UNIDAD 3. APRENDIZAJE
3.1. Perspectivas conductistas del aprendizaje.
3.2. Perspectivas cognoscitivas del aprendizaje.
3.3. Perspectiva social cognoscitivista y constructivista del aprendizaje.
3.4. Procesos cognoscitivos complejos.

UNIDAD 4. MOTIVACIÓN EN EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA
4.1. ¿Qué es la motivación?
4.2. Teorías generales sobre la motivación.
4.3. Inteligencia emocional.
4.4. Autorregulación y ayuda.

UNIDAD 1. LAS COMPETENCIAS
1.1 Concepto de competencias.
1.2 Competencias vs habilidades.
1.3 Clasificación de las competencias.
1.4 Competencias para la vida y la educación.

UNIDAD 2. EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
2.1 Enfoques de las competencias en la educación.
2.2 Las competencias y la calidad en la educación.
2.3 Las competencias y el aprendizaje significativo.
2.4 Competencias y el pensamiento complejo.

UNIDAD 3. EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS
3.1 Educación basada en competencias y la transformación del PEA.
3.2 Estrategias de enseñanza para el desarrollo de competencias.
3.3 Descripción de las competencias en las actividades de aprendizaje.

UNIDAD 4. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
4.1 Evaluación tradicional vs evaluación de competencias.
4.2 Técnicas e instrumentos para evaluar competencias.
4.3 Evaluación de las actitudes.
4.4 Certificaciones de las competencias.

UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN A LA GAMIFICACIÓN
1.1 Qué es gamificación.
1.2 Diferencia entre juego y gamificación.
1.3 El potencial de la gamificación en los diferentes ámbitos.
1.4 Motivación y gamificación.

UNIDAD 2. FILOSOFÍA DEL JUEGO PARA LA GAMIFICACIÓN
2.1 Teoría del juego.
2.2 Elementos del juego.
2.3 Aprendiendo a pensar como un diseñador de juegos.
2.4 Estrategias para la gamificación.

UNIDAD 3. GAMIFICACIÓN EN LA EDUCACIÓN
3.1 Innovar la educación a través de la gamificación.
3.2 Filosofía del juego aplicada a la educación.
3.3 Beneficios de la gamificación en la educación.
3.4 Cuándo no aplicar la gamificación en la educación.

UNIDAD 4. GAMIFICACIÓN DE LA INSTRUCCIÓN Y EL APRENDIZAJE
4.1 Gamificación y engagement del aprendizaje.
4.2 Gamificación del proceso de enseñanza/aprendizaje a través de la tecnología.
4.3 Aprendizaje a través de la tecnología.
4.4 Cómo gamificar una clase.

UNIDAD 1. INNOVACIÓN COMO OBJETO DE ESTUDIO
1.1 Finalidad práctica de la innovación.
1.2 Antecedentes de la innovación educativa.
1.3 Aprendizaje del pensamiento creativo.
1.4 Gestionar la innovación.

UNIDAD 2. CREATIVIDAD EN LA INNOVACIÓN
2.1 ¿Qué se entiende por creatividad?.
2.2 Pensamiento creativo.
2.3 Desarrollo del pensamiento creativo.
2.4 Creatividad interior.

UNIDAD 3. INNOVACIÓN Y BÚSQUEDA DE COMPETITIVIDAD
3.1 ¿Qué es la competitividad?.
3.2 Innovación y competitividad.
3.3 Innovación y competitividad educativa.

UNIDAD 4. ALCANCES DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA
4.1 Calidad e innovación.
4.2 Tipología de la innovación.
4.3 Caracterización de las innovaciones.
4.4 Diseño de procesos innovadores.